Archivo de la categoría: Por el hilo se saca el ovillo
Power off
Escucha música mientras lees: Bernard Herrmann – Psicosis (1960) Hace poco, un comentario dicho sin mayor énfasis en un curso, sobre que no nos fiemos tanto de los ordenadores y de escribir contra una pantalla -tal cual estoy haciendo ahora- … Sigue leyendo
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Piensa, luego actúa (séptima)
No somos ciudadanos, somos consumidores de todo: de cosas, de personas, de sentimientos, de intereses. No disfrutamos, sólo devoramos, poseemos y olvidamos. Josep Marc Laporta
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¡Despiértate!, porque la realidad no es siempre como te la cuentan
Si no lo has pensado, ya es hora de que lo hagas: (pulsa sobre la imagen para ampliarla) Si quieres que tu y todo lo que te rodea no se vaya al traste, deberás moverte ya. Actúa.
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Entre Arzak y mi potajito de berros
Escucha música mientras lees BSO Muertos de risa – En el restaurante Pulsa aquí para acceder He recibido por correo electrónico un fichero con las recetas del gran cocinero Arzak. Su fama pesa y para quienes les sobre el dinero … Sigue leyendo
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Piensa, luego actúa (sexta)
Todos los hombres mueren, pero sólo algunos viven. William Wallace
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Piensa luego actúa (quinta)
Si pretendía ser un auténtico escritor debía admitir que idénticos errores cometían los unos que los otros, y tan corruptos e ineptos podían ser los de izquierdas como los de derechas. Sin olvidar a los del centro. Alberto Vázquez Figueroa
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Piensa, luego actúa (cuarta)
La vida termina igual para todos los hombres, y sólo los detalles de cómo vivió y cómo murió distinguen a un hombre del siguiente. Ernest Hemingway
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Piensa, luego actúa (tercera)
Lo más difícil de aprender en la vida es qué puente hay que cruzar y qué puente hay que quemar. Bertrand Russell
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Piensa, luego actúa (segunda)
Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos … Sigue leyendo
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Piensa, luego actúa (Primera)
Si la educación ha de tener un significado, debe ser subversiva, debe desafiar todo lo que damos por sentado, examinar todas las suposiciones aceptadas, manosear todas las vacas sagradas e instaurar el deseo de preguntar y dudar. Sin esto, la … Sigue leyendo
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